Cílem je seznámit účastníky s aktuálními fakty sledovaných oblastí, možnými příčinami problematického chování dětí ve školním a domácím prostředí. Prožitkovou formou získat náhled do dané problematiky a navrhnout možnosti úpravy v kompetenci kolektivního zařízení.
Náplň školení:
- Jak myslí dítě a důsledky vývoje
- Práce E.H.Eriksona, L.Kohlberga v aplikaci do školního prostředí
- Lidský vztah a důsledky jeho kvality v projevech nežádoucích jevů v MŠ, ŽŠ
- Důsledky nenaplňování základních sociálních potřeb (Pesso-Boyden) v kolektivním zařízení
- Návrhy způsobu snížení, až eliminace důsledků nenaplňování potřeb v prostředí ZŠ, MŠ
- Principy ADHD, ADD, tendence k autismu, nadané dítě a možný přístup pedagoga
- Etické vedení dialogu s nespokojeným rodičem
- Sebereflexe pedagoga
- Diskuze a výměna zkušeností, řešení konkrétních situací z praxe účastníků
Lektor: PhDr. Jan Svoboda, psycholog, žádaný lektor, Pedagogická fakulta Ostravské Univerzity
