Seminář se zaměřuje na praktické a srozumitelné způsoby, jak zatraktivnit a zpřístupnit matematiku žákům různého věku a úrovně. Účastníci se seznámí s principy Montessori pedagogiky a Hejného metody, ukážeme si, jak tyto prvky začlenit do běžné výuky. Důraz bude kladen na formativní hodnocení, činnostní učení a využívání portfolií, které podporují sebereflexi žáků. Kurz také představí koncept Líného učitele a nabídne strategie pro práci v diferencované a heterogenní třídě, včetně ukázek konkrétních aktivit.
Účastníci si vyzkouší modelové situace, analýzu výukových scénářů a tvorbu vlastních krátkých příprav. Odnesou si zásobník metod, které mohou okamžitě aplikovat ve svých hodinách, a jasnou strukturu, jak integrovat různé přístupy do dlouhodobého plánování.
Cíle semináře:
- Porozumět principům Montessori a Hejného přístupu a využít je v praxi.
- Aplikovat formativní hodnocení a práci s portfoliem v matematice.
- Seznámit se s činnostním učením a jeho propojením s moderními koncepcemi.
- Umět diferencovat výuku v heterogenní třídě a vytvářet inkluzivní prostředí.
- Pochopit myšlenky konceptu Líného učitele a efektivně je implementovat.
- Vytvořit návrh vlastních aktivit, které žákům „zpřístupní“ matematiku.
