Mezinárodní šetření PIAAC hodnotí dovednosti dospělých klíčové pro život v 21. století a poskytuje data pro informovanější politická rozhodnutí. O tom, jak šetření využít k podpoře vzdělávání dospělých v Česku, diskutovali odborníci a tvůrci politik.
Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD) na konci roku 2024 zveřejnila výsledky rozsáhlého mezinárodního šetření dospělých PIAAC. Cílovou skupinou šetření je populace v ekonomicky aktivním věku 16 až 65 let. Výzkum přinesl poznatky o úrovni dovedností dospělých ve čtenářské a numerické gramotnosti a v adaptivním řešení problémů v 31 zemích, včetně České republiky. Zkoumané dovednosti mají zásadní vliv na osobní i společenský úspěch a umožňují lidem orientovat se v současném světě.
Zvyšuje se podíl Čechů s nízkou úrovní dovedností
Mezi zeměmi OECD dosáhli čeští dospělí průměrných výsledků ve čtenářské gramotnosti a v adaptivním řešení problémů. V numerické gramotnosti se pak umístili lehce nad průměrem. Ve srovnání s minulým šetřením z let 2011–2012 došlo ke zhoršení ve čtenářské gramotnosti. Zvýšil se také podíl dospělých, jejichž čtenářská a numerická gramotnost se nachází na nejnižších úrovních (úroveň 1 a nižší z celkově 5 úrovní dovedností).
- Čtenářská gramotnost: 25 % dospělých v České republice dosáhlo při práci s textovými informacemi pouze nejnižších úrovní (1 a nižší). Lidé v této skupině rozumí nanejvýš krátkým textům a systematicky uspořádaným seznamům s jasně uvedenými informacemi. Naopak velmi vysoké dovednosti (na úrovních 4 a 5) využívá 10 % dospělých.
- Numerická gramotnost: Nejslabší dovednosti při práci s číselnými informacemi má 21 % dospělých. Zvládají maximálně základní matematické operace s celými čísly a vyhledání jednotlivých informací v tabulkách nebo grafech, a to za předpokladu, že úlohy nezahrnují více kroků. Na nejvyšší úrovni (úrovně 4 a 5) ovládá numerickou gramotnost 14 % lidí.
- Adaptivní řešení problémů: Zvládání měnících se situací bez předem jasného postupu řešení představovalo pro české respondenty výzvu. 29 % dospělých dokáže vyřešit pouze ty nejjednodušší problémy. S nejsložitějšími problémy se dokážou vypořádat jen 4 % obyvatel České republiky.
- Ve všech třech oblastech zároveň dosáhlo nejnižších úrovní dovedností 16 % dospělých.
Rozvoj dovedností přináší socioekonomické benefity
Čtenářská a numerická gramotnost a schopnost řešit problémy ovlivňují naše životy hned v několika oblastech:
- Zaměstnanost a příjmy: Lidé s vyšší úrovní sledovaných dovedností mají lepší pracovní příležitosti i vyšší příjmy.
- Well-being: Lepší dovednosti souvisejí také s větší životní spokojeností a pevnějším zdravím.
- Občanská angažovanost a důvěra: Dospělí s rozvinutějšími dovednostmi obvykle disponují vyšším sebevědomím, že dokážou porozumět politickým záležitostem a ovlivňovat je. Zároveň mají více důvěry v ostatní. Naopak lidé s nízkou úrovní dovedností se často cítí odtrženi od politických procesů a mohou postrádat dovednosti pro práci s informacemi.
Mezinárodní šetření dospělých PIAAC 2022–2023
Do 2. cyklu Mezinárodního výzkumu dospělých PIAAC se zapojilo 31 zemí světa. Sběr dat probíhal v letech 2022–2023 pomocí osobního dotazování a samostatně vyplňovaných testových úloh v domácnostech respondentů. V České republice se výzkumu zúčastnilo 5 057 dospělých ve věku 16 až 65 let. Realizaci výzkumu za Českou republiku zajišťoval Národní pedagogický institut ČR (https://piaac.cz/).
—
Více o podpoře a doporučeních pro vzdělávání dospělých na základě šetření PIACC najdete na webu EPALE.
Zdroj: EPALE Česká republika, www.epale.cz
